Профессиональная переподготовка. Стоимость и сроки учебы - ИНТехнО

В Институте по повышению квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, мы предлагаем Вам пройти курсы переподготовки для учителей ОБЖ дистанционно. Такой формат обучения уже давно доказал свою эффективность. Кроме того, он позволяет заниматься без отрыва от своей основной деятельности, будь то учёба или работа. Вы сами выбираете удобное время и место для занятий, ведь все материалы курса доступны 24 часа 7 дней в неделю.

Онлайн заявка на обучение Как поступить на учебу? Как обучаются студенты на дистанционной форме? Представьтесь пожалуйста, как вас зовут. Организация и проведение тренировочного процесса.

Руководство состязательной деятельностью спортсменов ч Отзывы: Организационное и информационное сопровождение деятельности руководителя организации ч 1 квалификация.

Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций ч 1 квалификация. Садово-парковое и ландшафтное строительство ч 1 квалификация. Организация образовательной деятельности и основы реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра РАС ч 1 квалификация.

Организация обучения лиц по адаптированным и специальным индивидуальным программам развития ч Отзывы: Организация и управление деятельностью розничного торгового предприятия ч 1 квалификация. Технологии оказания психологических услуг населению и организациям ч Отзывы: Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения ч Отзывы: Преподаватель медицинских дисциплин ч Отзывы: Преподаватель юридических дисциплин ч. Руководитель организации социального обслуживания ч 1 квалификация.

Менеджмент в сфере развлекательно-досуговых услуг ч Отзывы: Менеджмент в сфере сервиса, туризма ч 1 квалификация. Тяжелые нарушения речи ТНР. Психологическое консультирование и психодиагностика ч Отзывы: Организационное и документационное обеспечение управления в государственных и муниципальных органах ч Отзывы: Охрана труда и пожарная безопасность в организациях здравоохранения и социального обслуживания ч.

Охрана труда и пожарная безопасность в общеобразовательных организациях ч Отзывы: Организационно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и взрослых ч Отзывы: Управление бизнес-процессами современной организации ч Отзывы: Агрохимия и агропочвоведение ч 1 квалификация. Благоустройство и озеленение объектов ландшафтной архитектуры и садово-паркового строительства ч 1 квалификация.

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности ФХД организации ч Отзывы: Управленческий учет и финансовое планирование в организации ч 1 квалификация. Управление закупками для обеспечения государственных, муниципальных и корпоративных нужд ч Отзывы: Современные физкультурно-оздоровительные технологии в физическом воспитании ч 1 квалификация.

Управление ассортиментом розничного торгового предприятия ч 1 квалификация. Планирование, реализация и контроль поставок товаров и услуг ч 1 квалификация.

Современные подходы к постановке спектакля для детей и взрослых ч 1 квалификация. Экономика и нормирование труда ч 1 квалификация. Традиционные и инновационные методики развития творческих способностей детей ч 1 квалификация. Проектирование и реализация деятельности старшего вожатого по организации и педагогическому сопровождению детских общественных объединений ч 1 квалификация. Архитектурно-строительное проектирование зданий и сооружений ч 1 квалификация.

Инженерно-геодезические изыскания в строительстве ч 1 квалификация. Физкультурно-оздоровительная деятельность по плаванию с детьми раннего и дошкольного возраста ч 1 квалификация. Теория и методика учебно-тренировочного процесса по избранному виду спорта легкая атлетика ч 1 квалификация. Теория и методика учебно-тренировочного процесса по избранному виду спорта лыжный спорт ч 1 квалификация. Теория и методика учебно-тренировочного процесса по избранному виду спорта плавание ч 1 квалификация.

Организация внутреннего контроля на предприятии ч 1 квалификация. Руководитель дошкольной образовательной организации. Организация образовательной деятельности и основы реабилитации лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата НОДА ч 1 квалификация.

Педагог-психолог с дополнительной специализацией в области специального дефектологического образования ч 1 квалификация. Педагог-психолог с дополнительной специализацией в области детской психологии ч 1 квалификация.

Педагог-психолог с дополнительной специализацией в области семейной психологии: Организация и технологии процесса производства продукции из птицы ч 1 квалификация.

Внутренний аудит ч Отзывы: Организация и деятельность органов опеки, попечительства и патронажа ч 1 квалификация. Практическая психологическая помощь детям и подросткам ч Отзывы: Практическая психологическая помощь в области семейных и детско-родительских отношений ч Отзывы: Управленческий учет и анализ в организации ч 1 квалификация.

Организация и мониторинг системы управления охраной труда ч 1 квалификация. Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС ч Отзывы: Теория и методика учебно-тренировочного процесса по избранному виду спорта бокс и кикбоксинг ч 1 квалификация.

Технологии проектирования и реализации учебного процесса в средней школе с учетом требований ФГОС ч 1 квалификация. Учитель физики и астрономии.

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ч 1 квалификация. Практическое обучение вождению автомототранспортных средств: Теоретическая подготовка водителей автомототранспортных средств: Современные методики развития детей раннего возраста ч Отзывы: Управление охраной труда и обеспечение безопасности условий на рабочих местах ч Отзывы: Учитель ИЗО изобразительного искусства и технологии.

Учитель русского языка и литературы. Клиническая медицинская психология со специализацией в онкопсихологии ч 2 квалификации. Клиническая медицинская психология со специализацией в перинатальной психологии ч 2 квалификации. Клиническая медицинская психология со специализацией в психологии экстремальных ситуаций и состояний ч 2 квалификации. Клиническая медицинская психология со специализацией по патопсихологии ч 2 квалификации.

Технологии организации и реализации социального обслуживания населения ч Отзывы: Воспитание и социализация личности в системе образования ч Отзывы: Организационно-методическое обеспечение среднего профессионального образования. Педагогика среднего профессионального образования. Учитель технологии и экономики. Учитель биологии и географии. Учитель физики, информатики и ИКТ. Учитель химии и биологии. Учитель русского языка и иностранного языка.

Учитель математики и информатики. Учитель математики и физики. Учитель истории и обществознания. Учитель обществознания и права. Ландшафтный дизайн и садово-парковое строительство ч Отзывы: Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС ч Отзывы: Благодарю Вас и ваших сотрудников за ответственное отношение к работе и желаю дальнейших творческих успехов.

Только что получила на почте диплом. Спасибо, с вашей стороны все прошло безукоризненно, мне очень приятно. Желаю вашему институту процветания и старательных студентов. Ирина Джантаева Добрый день, спасибо большое, документы получила. Вам и Вашему коллективу процветания, успехов и хороших студентов.

Миронова Татьяна Михайловна Получила диплом о переподготовке! Спасибо Вам и всему коллегиальному составу за такую интересную программу. Было очень сложно, но результаты добросовестного обучения на лицо! Ещё раз спасибо за Ваш труд и супер теорию!!! С глубоким уважением Миронова Татьяна Михайловна. Нагоева Фатима Рустемовна, г. Выражаю Вам огромную благодарность за ваш труд. Желаю всем успехов и удачи! Успехов Вам и процветания!

Александр Николаевич Добрый день! Большое спасибо за оперативную отправку диплома и запрошенных копий документов. Документы пришли без повреждений, благодаря правильно продуманной укладке в почтовый конверт. Спасибо также за присланный купон. Думаю, что им обязательно воспользуется кто-либо из моих детей. В качестве подтверждения получения диплома, высылаю соответствующее фото. Солнечный,Хабаровского края Добрый день! Thu, 21 Jul Капустина Татьяна Анатольевна Контактный телефон: Прошла дистанционные курсы переподготовки на учителя информатики и ИКТ с 25 мая по 10 июля г.

В интернете кое где встречались сомнительные отзывы, наводящие на сомнение, всё равно рискнула. Выполнила все контрольные задания, уточнила у куратора о времени отправления диплома, и Учёба закончилась 10 июля а 21 июля я его уже получила по почте в глубинке Туапсинского р-на Краснодарского края. Упаковка хорошая, влагостойкая, сам диплом не повреждён.

Обязательно буду рекомендовать для обучения своим будущим коллегам. Обязательно подам все данные по МИСАО в Туапсинский центр Занятости населения, чтобы выходили на новый уровень - дистанционно - переквалифицировать безработное население, а то у них до сих пор - платим пособие за личное посещение Вами занятий в учебном заведении - просто бред!!!

В нашей современной жизни. Fri, 22 Jul Цымбаленко Елена Геннадиевна Текст отзыва: Сегодня получила диплом о профессиональной переподготовке. Приятно было с вами сотрудничать. Успехов и процветания в вашей деятельности. Документ получила диплом, приложение и обложка. Сообщаю Вам, что я получила бандероль с дипломом. С уважением, Тимофеева О. Верхотурье Диплом получил,большое спасибо!

Салимова Ирина Республика Башкортостан Дата отправки: Sun, 19 Jun Салимова Ирина Республика Башкортостан Контактный телефон: Козленко Дмитрий Алексеевич Дата отправки: Sat, 18 Jun Козленко Дмитрий Алексеевич, Контактный телефон: Доброго времени суток, диплом получил вовремя и оперативно Спасибо большое за диплом и качество полученных знаний. Варнацкая Наталия Спасибо огромное , документы получены! Жавгара Муфазалова, Нефтюганск Получила удостоверение о повышении квалификации.

С уважением, Жавгара Муфазалова. Сообщаю, что 9 июня я получила диплом. С уважением Голубева Т. Лисицына Алла, Белгородская область, Корочанский район Большое спасибо! Новиков Руслан, Санкт-Петербург Диплом получил, спасибо! Документ об образовании получила. Вы даете возможность нам обучаться и получить второе, третье дополнительное профессиональное образование.

Чувашская Республика, Батыревский района. Сочи благодарим Вас за предоставленную возможность прохождения курсов повышения квалификации для помощников воспитателей и курсовой переподготовки педагогических работников. Учебные материалы по курсам очень информативны, актуальны, доступны и, несомненно, найдут свое применение на практике в деятельности помощников воспитателей и педагогических работников МДОБУ. Отдельно хочется выразить благодарность за возможность дистанционного обучения.

Очень важно, что весь процесс обучения проходил без отрыва от основной деятельности. Хуснутдинов Альберт, Димитровград Здравствуйте! Огромное спасибо вашему коллективу за поддержку! Желаю вам побольше успехов и меньше конкурентов! Закончил курсы профессиональной переподготовки в марте г.

Диплом получил,как и обещали, т. В течении переподготовки иногда случались задержки с высылкой материалов, но в целом всё благополучно. Думаю в следующем году пройти курсы по экологии. Попова Екатерина Тверская обл. Выполняют все необходимые требования!

Профессиональная переподготовка дистанционно. Педагогическое образование: Безопасность жизнедеятельности в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования. Артикул: Диплом с присвоением квалификации, приложение к диплому и сертификат Педкампуса. Дистанционные курсы. Профессиональная переподготовка кадров. Профессиональная переподготовка: большой выбор дистанционных программ. АНО ДПО «УрИПКиП» предлагает выгодные цены на программы для специалистов различных областей. Количество курсов:   Педагог высшего образования. Разработка научно-педагогического обеспечения и преподавание учебных курсов, дисциплин (модулей) по программам подготовки кадров высшей квалификации (ч). Отзывы: 6. август сентябрь   Учитель ОБЖ (основ безопасности жизнедеятельности) и физической культуры. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС (ч). 1 квалификация.

Профессиональная переподготовка | Тувинский институт развития образования и повышения квалификации

Языком посредником является кабардинский. В основу программы, учебных материалов и возможных способов их подачи положен компетентностный подход. Развитие связной речи и семантизация специально отобранной лексики представлена по тематическому принципу.

В программе реализуются принципы активной коммуникативности, практической направленности и страноведческой информативной насыщенности. Лекционный материал сопровождается практическими упражнениями и учебными ситуациями. Особенностью программы является тесная взаимосвязь изучаемого русского языка с родным кабардинским языком Взрослые репатрианты из Сирии Кафедра НОО 15 ФГОС как основа реализации государственной политики в сфере начального общего образования.

Целью программы является обеспечить подготовку педагогических работников к реализации федерального государственного стандарта начального общего образования, ориентировать их на ценностные установки, цели и задачи, определенные государственным стандартом. Анализ программ и содержания УМК для классов.

Анализ методического аппарата УМК для классов. Программа предназначена для оказания теоретической и практической помощи учителям по овладению современными технологиями в преподавании истории России Учителя.

Программа направлена на оказание теоретической и практической помощи для развития профессиональной компетенции в условиях перехода на ФГОС нового поколения Учителя.

Осмысление педагогами стратегий современных технологий обучения иностранному языку в новых УМК в условиях ФГОС НОО, ООО; формирование профессиональных компетенций в условиях реализации системно-деятельностного подхода в обучении иностранного языка; осмысление важнейших концептуальных положений ФГОС нового поколения Преподаватели иностранных языков лицеев, колледжей, ОУ с высшим профессиональным образованием квалификация: Оказание учебной и методической помощи учителям, преподавателям в системе основного и среднего общего образования, повышение профессиональной компетентности учителей, работающих в 9,11классах.

Повышение квалификации учителей предметных областей к образовательной деятельности в условиях ФГОС нового поколения. Формирование и развитие УУД средствами иностранного языка. Типология упражнений по обучению аудирования, говорения, чтения, письма Преподаватели иностранных языков лицеев, колледжей, ОУ с высшим профессиональным образованием квалификация: Программа имеет целью сформировать и развить компетенции по организации инклюзивной практики в образовательной организации.

В рамках курсов подлежат рассмотрению следующие аспекты: Моделирование современного урока, Особенности организации внеурочной деятельности. Создание системы контроля и оценки качества образования. Современные инновационные технологии в практике инклюзивного образования. Диагностика и экспертиза результатов педагогической деятельности. Психолого-педагогическое сопровождение и поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья Педагоги-психологи. Программа направлена на развитие психолого- педагогической компетентности педагога-психолога по основным требованиям современных ФГОС, обеспечивающих систему психолого- педагогического сопровождения участников образовательного процесса, включая коррекционно-развивающую, психоконсультирование и др.

Программа ориентирована на формирование и развитие компетенций педагогов НО по организации работы в режиме инклюзии. В рамках курсов рассматриваются следующие вопросы: Создание системы контроля и оценки качества образования в начальной школе.

Современные инновационные технологии в практике инклюзивного образования учащихся начальных классов. Программа адресована широкому кругу педагогов — в ее содержание включен общий круг вопросов, связанных с нормативно-правовыми основами деятельности руководителя ДОЛ, воспитателя, вожатого, которая может корректироваться, дополняться в соответствии со спецификой направлений деятельности лагерей, профильных смен.

Нацелена она на расширение теоретических и методических знаний педагогов в области педагогики каникул. Учебная программа построена по модульному принципу Руководители ДОЛ, воспитатели, вожатые 37 Организация и развитие детских общественных организаций и ученического самоуправления в ОО. Данная программа направлена на подготовку педагогов к работе по организации и развитию детских общественных объединений и ученического самоуправления. В содержание включен общий круг вопросов, связанных с нормативно-правовыми основами деятельности педагога по организации деятельности детских общественных объединений, развития ученического самоуправления.

В целом настоящая программа является базовой — для педагогов, социальных педагогов, классных руководителей, которая может корректироваться, дополняться в соответствии со спецификой направлений деятельности общественных объединений и моделями ученического самоуправления Педагог, социальные педагоги, классные руководители 38 Моделирование и проектирование воспитательной системы образовательного учреждения заместители директоров школ по воспитательной работе.

Программа направлена на формирование системных профессионально-педагогических знаний по основам моделирования и управления воспитательной системой, имеет практическую ценность, так как слушатели обучаются составлению и или коррекции планов, программ воспитательной работы и реализации концепций своих воспитательных систем. Учебная программа построена по модульному принципу. Эффективность обучения обеспечивается использованием принципов интерактивности и интенсивности в организации как лекционных, так и практических занятий: Программа курса ориентирована на реализацию учебных модулей, каждый из которых предполагает развитие профессиональных компетенций соцпедагогов.

Это предопределено содержанием теоретического материала, заданиями практического характера и методами реализации обучения. Она призвана способствовать повышению теоретического и методического уровня знаний педагогов. Модули знакомят слушателей с законодательными и нормативными актами и документами, регламентирующими работу педагогов ОУ; формируют представления о современных педагогических технологиях в профессиональной деятельности педагога Педагоги-технологи ОО КБР.

Учебная программа разработана на основе тенденций изменения социально-экономических условий современного общества, результатов научных исследований и инновационных методических технологий спортивно-оздоровительной физической культуры. Физкультурно-спортивная деятельность рассматривается с позиции оптимизации средств социализации личности, формирования поведенческих моделей, снижения риска заболеваемости, физической реабилитации, формирования физической подготовленности, профилактики правонарушений и наркомании среди детей, подростков и молодежи.

Целью обучения является ознакомление слушателей курсов с новыми педагогическими технологиями, основанными на здоровьесозидающих и здоровьеформирующих принципах, формирование устойчивых знаний, умений и навыков специалистов физической культуры и спорта в свете новых социально-экономических условий и перемен, происходящих в нашей стране Учителя физической культуры и тренеры- преподаватели по спорту ОО КБР.

В ходе освоения программы будут рассмотрены все требования стандарта по ОБЖ, а также обучение правильным действиям в опасных для жизни и здоровья ситуациях. Она предназначена для организации повышения квалификации преподавателей курса ОБЖ, учителей физической культуры преподающих этот курс и специалистов органов управления образованием, связанных с преподаванием курсов ОБЖ.

Программа определяет базовое содержание курса повышения квалификации специалистов ОБЖ и охватывает теорию и практику подготовки преподавателей организаторов ОБЖ к выполнению функциональных обязанностей по организации и подготовке слушателей в чрезвычайных ситуациях. При разработке учебно-тематических планов подготовки специалистов ОБЖ учитываются местные условия и специфика обучения по курсу ОБЖ в образовательных учреждениях; учебно-материальная база учебного заведения, квалификация слушателей.

Программа направлена на ознакомление педагогов с основными положениями стратегии современной государственной политики в области воспитания и образования, нормативно-правовыми основами организации экономического образования в ОУ. Она призвана способствовать соединению знаний экономиста и методической подготовки и опыта школьного учителя, сформировать представления о направлениях экономической профилизации в школе и реализуемых программах, а также повысить теоретический и методический уровень знаний слушателей в области новых педагогических технологий.

Адресована программа педагогам, которые взяли на себя бремя преподавания экономики Педагоги ОО 72 44 Организация деятельности школьного музея как научно-исследовательского, учебно-воспитательного и досугового центра ОО. Программа адресована широкому кругу педагогов: В целом настоящая программа является базовой — ее содержание может корректироваться, дополняться в соответствии со спецификой деятельности школьного музея ОУ. Она направлена на подготовку педагогов к работе по созданию и обеспечению деятельности музея ОУ.

Данная программа ориентирована на подготовку педагогов к работе по созданию и обеспечению здоровьесберегающей и здоровьеформирующей образовательной среды. Она адресована широкому кругу педагогов: Данная программа направлена на подготовку педагогов к работе в условиях профильных смен ДОЛ.

Программа адресована широкому кругу педагогов — в ее содержание включен общий круг вопросов, связанных с нормативно-правовыми основами деятельности руководителя ДОЛ, воспитателя, вожатого, которая может корректироваться, дополняться в соответствии со спецификой направлений деятельности профильных смен.

Учебная программа построена по модульному принципу Руководители ДОЛ, воспитатели 72 47 Воспитательные и оздоровительные системы современного учреждения отдыха и оздоровления детей. Данная программа направлена на подготовку педагогов к работе в условиях ДОЛ.

Учебная программа построена по модульному принципу Педагогические работники. Программа нацелена на обучение педагогов навыкам эффективного социально-поддерживающего поведения, конкретным методам и техникам профилактики асоциального поведения несовершеннолетних Заместители директоров ОО по ВР, социальные педагоги, классные руководители, психологи 72 49 Интеграция общего и дополнительного образования в ОУ.

В ее содержание включен общий круг вопросов, связанных с нормативно-правовыми основами деятельности педагога дополнительного образования в ОУ, с организацией учебно-воспитательного процесса дополнительного образования в ОУ, педагогическими технологиями в системе ДОД, которая может корректироваться, дополняться в соответствии со спецификой направлений деятельности творческих объединений в ОУ.

Нацелена она на расширение теоретических и методических знаний педагогов в области дополнительного образования детей Педагоги ОО, педагоги УДОД 72 50 Система дополнительного образования детей в условиях реализации ФГОС.

Настоящая программа адресована широкому кругу педагогов дополнительного образования — в ее содержание включен общий круг вопросов, связанных с нормативно-правовыми основами деятельности педагога дополнительного образования в условиях введения ФГОС, с организацией учебно-воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования детей, с педагогическими технологиями в системе ДОД.

Особое внимание уделено актуальным вопросам интеграции основного и дополнительного образования как составляющей стандартов нового поколения. В целом настоящая программа является базовой — для педагогов дополнительного образования, которая может корректироваться, дополняться в соответствии со спецификой направлений деятельности технической, художественно-эстетической, эколого-биологической, туристско-краеведческой и т.

Программа составлена по модульному принципу. Она направлена на формирование представления об основах психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса; призвана ознакомить сотрудников полиции с основными психологическими и физиологическими особенностями детского и подросткового возраста; обучить уполномоченных полиции навыкам эффективного социально-поддерживающего поведения, конкретным методам и техникам профилактики асоциального поведения несовершеннолетних.

Обучение строится на рациональном сочетании лекций и активных форм и методов обучения Школьные инспектора полиции 72 52 Организация внеурочной деятельности в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Настоящая программа адресована широкому кругу педагогов ОУ — в ее содержание включен общий круг вопросов, связанных с нормативно-правовыми основами деятельности педагога в условиях введения ФГОС, с организацией внеурочной деятельности в образовательном учреждении, с педагогическими технологиями, применяемыми при организации внеурочной деятельности в ОУ.

Программа нацелена на повышение теоретического и методического уровня знаний у педагогов. Составлена по модульному принципу.

Носит практико-ориентированный характер Педагоги ОО, педагоги дополнительного образования УДОД 72 53 Новые педагогические технологии в учебно-тренировочном процессе и спортивной тренировке.

Целью программы является ознакомление слушателей с новыми педагогическими технологиями, основанными на здоровьесозидающих и здоровьеформирующих принципах, формирование устойчивых знаний, умений и навыков специалистов физической культуры и спорта в свете новых социально-экономических условий и перемен, происходящих в нашей стране.

Содержание учебных модулей позволяет расширить знания слушателей курсов о происходящих изменениях и дополнениях государственной политики в области образования, способствует формированию практических умений и навыков обеспечения современного комплексного педагогического контроля за уровнем физической подготовленности учащихся и качества организации и проведения учебно-тренировочного процесса; освоению новых психолого-педагогических технологий физического воспитания и спорта.

Она направлена на создание у слушателей целостного представления о системе знаний необходимых при работе специалистов физической культуры и спорта различного профиля на основе изучаемых материалов Учителя физической культуры и тренеры- преподаватели по спорту ОУ КБР. Построение программы по модульному принципу позволяет показать слушателям актуальность использования технологического подхода в образовательной деятельности, его сущность и перспективы развития;.

Методика изучения курса строится на рациональном сочетании лекций и активных форм и методов обучения. На курсах применяются следующие формы занятий: Данная программа предусматривает практико-ориентированный подход к повышению квалификации педагогов образовательных учреждений. Она направлена на формирование современного понимания основных тенденций развития отечественного образования, на внедрение современных педагогических технологий и практик в систему основного и дополнительного образования, на повышение уровня профессиональной компетентности педагогических кадров.

Основной целью программы является ознакомление слушателей с теорией и практикой методической работы, использующей технологический подход и обеспечивающей высокое качество учебного процесса. Содержание учебных модулей программы позволяет показать слушателям актуальность использования технологического подхода в образовательной деятельности, его сущность и перспективы развития; ознакомить педагогов с возможностями и ограничениями технологического подхода к совершенствованию обучения; ознакомить слушателей с основами построения структурных и функциональных элементов педагогических технологий, а также с критериями их выбора; рассмотреть психолого-педагогические особенности организации и проведения учебного процесса с использованием компьютерных средств обучения и сетевых технологий.

Модули знакомят слушателей с законодательными и нормативными актами и документами, регламентирующими работу ОО; формируют представления о современных педагогических технологиях в профессиональной деятельности педагога в соответствии с требованиями ФГОС. Программа предназначена для организации повышения квалификации преподавателей курса ОБЖ, учителей физической культуры преподающих этот курс и специалистов органов управления образованием, связанных с преподаванием курсов ОБЖ.

Особое внимание обращается на подготовку слушателей к практическому выполнению функциональных обязанностей в соответствии с новыми требованиями по курсу ОБЖ Преподаватели-организаторы ОБЖ 58 Содержание и пути повышения эффективности физического воспитания в условиях реализации ФГОС.

Целью обучения является ознакомление слушателей курсов с новыми педагогическими технологиями, основанными на здоровьесозидающих и здоровьеформирующих принципах, формирование компетенций специалистов физической культуры и спорта в свете ФГОС. Данная программа предусматривает практико-ориентированный подход к повышению квалификации специалистов сферы государственной молодежной политики. Она направлена на формирование компетенций, необходимых слушателям курсов повышения квалификации для реализации программ и проектов в сфере государственной молодежной политики.

Построение программы по модульному принципу позволяет углубить и систематизировать знания слушателей по вопросам ГМП, способствует совершенствованию инструментальных технологий в области реализации программ и проектов государственной молодёжной политики. Методика изучения курса строится на рациональном сочетании лекций и активных форм и методов обучения Специалисты сферы государственной молодежной политики 60 Организация социально-воспитательной и досуговой работы с детьми и молодежью по месту жительства.

Программа направлена на формирование у слушателей системы профессиональных знаний и навыков организации работы с детьми и молодежью по месту жительства; совершенствование инструментальных технологий в области реализации досуговых программ и проектов. Программа предусматривает практико-ориентированный подход к повышению квалификации специалистов, работающих с детьми и молодежью по месту жительства Специалисты сферы государственной молодежной политики 61 Современные технологии гражданско-патриотического воспитания молодежи.

Данная программа предусматривает практико-ориентированный подход к повышению квалификации специалистов, работающих с детьми и молодежью. Она направлена на обучение теоретическим и практическим аспектам гражданско-патриотического воспитания. Эффективность обучения обеспечивается использованием принципов интерактивности и интенсивности в организации как лекционных, так и практических занятий Специалисты сферы государственной молодежной политики 62 Волонтерское движение: Она направлена на обучение теоретическим и практическим аспектам добровольческой деятельности.

Программа направлена на совершенствование инструментальных технологий по основным социально-значимым направлениям добровольческой деятельности, на информационно-образовательное обеспечение реализации молодёжных программ и проектов с привлечением добровольцев на региональном и муниципальном уровне. Учебная программа включает список используемой литературы Специалисты сферы государственной молодежной политики 63 Психолого-педагогические аспекты деятельности Центра социальной реабилитации и оздоровления несовершеннолетних.

Программа призвана способствовать повышению теоретического и методического уровня знаний социальных и педагогических работников. Обучение по данной программе позволит расширить знания слушателей по применению интерактивных методов в социально-педагогической деятельности, использованию компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в социально-воспитательной работе, послужит формированию культуры профессионального саморазвития слушателей Социальные педагогические работники 64 Совершенствование профессиональной деятельности работников по организации питания в ОО.

Предлагаемая программа предназначена для руководителей образовательных организаций, лиц, ответственных за организацию питания дошкольников и школьников, работников столовых ОО с целью систематизации и углубления знаний и умений слушателей по проблеме организации сбалансированного полноценного горячего питания в ОО.

Содержание программы предусматривает ознакомление слушателей с современным оборудованием и технологиями организации школьного питания, требованиями гигиены и санитарии, учета и калькуляции Руководители, работники столовых ОО 72 65 Профессиональная деятельность преподавателей системы общего среднего образования и методистов по технологии.

Программа призвана способствовать повышению теоретического и методического уровня знаний педагогов. Модули знакомят слушателей с законодательными и нормативными актами и документами, регламентирующими работу педагогов ОО; формируют представления о современных педагогических технологиях в профессиональной деятельности педагога Учителя технологии 66 Профессиональная деятельность преподавателей системы общего среднего образования и методистов по физической культуре.

Программа определяет базовое содержание курса повышения квалификации специалистов ОБЖ и охватывает теорию и практику подготовки преподавателей-организаторов ОБЖ к выполнению функциональных обязанностей по организации и подготовке слушателей в чрезвычайных ситуациях Преподаватели-организаторы основ безопасности жизнедеятельности ОРГОТДЕЛ 68 Документационное обеспечение управление персоналом и архивоведение с учетом современных требований в образовательных организациях.

Целью программы является формирование и совершенствование компетенций секретаря- делопроизводителя в соответствии с современной нормативно-правовой базой, с требованиями профессиональных образовательных стандартов.

В программу курсов включены разделы документации кадров, делопроизводство и архивоведение Документоведы, диспетчера, делопроизводители. Целью программы является формирование и совершенствование компетенций бухгалтеров. В программу курсов включены разделы налогообложение, бухгалтерский учет и финансово-экономический анализ Бухгалтера, экономисты в образовательных организациях.

Целью программы является формирование и совершенствование компетенций директоров, завучей в соответствии с современной нормативно-правовой базой, с требованиями профессиональных образовательных стандартов Директора, завучи и заведующие ДО. Основными приоритетами в борьбе с терроризмом, экстремизмом и коррупцией, должна стать адресная социально-экономическая политика, призванная повысить уровень жизни социально незащищенных слоев населения, тем самым лишив экстремистов человеческих ресурсов Профессорско-преподавательский состав.

В программе рассматриваются условия и готовность информационной среды профессиональной организации к инновационным изменениям. Рассказывает о предпосылках и возможностях внедрения в образовательный процесс дистанционных образовательных технологий и электронного обучения Профессорско-преподавательский состав.

Целью программы является формирование и совершенствование теоретических и практических вопросов, решение которых обусловлено необходимостью подготовить младших воспитателей дошкольных групп к деятельности в новых условиях системы дошкольного образования. В программе учитываются новые подходы государства к воспитанию и развитию детей дошкольного возраста в свете Концепции системы дошкольного образования Младшие воспитатели 72 74 Обновление содержания дошкольного образования в условиях реализации ФГОС.

Кафедра ЕМО 1 Информатика в образовательной организации. Профессиональная переподготовка педагогов образовательных учреждений по направлению информатика, не имеющих базового профессионального образования Педагоги ОО 2 Биологическое образование.

Программа предназначена для переподготовки специалистов с высшим образованием, включает основные профессиональные дисциплины: Целью программы является формирование у слушателей знаний о содержании и организации учебно-воспитательного процесса по физике Специалисты с высшим образованием 5 Химическое образование. Программа предназначена для переподготовки специалистов с высшим образованием, включает основные профессиональные дисциплины, содержит углубленный курс по блокам: Целью программы является развитие профессиональной компетентности слушателей в осуществлении следующих видов деятельности: Содержательные линии курса информатики в начальной школе, методика преподавания информатики в начальной школе, компетенции учителя начальной школы.

Профессиональная переподготовка предоставляет возможность осуществлять преподавание в начальной школе в условиях перехода на ФГОС начального образования, а также преподавать информатику в начальной школе Учителя начальных классов Кафедра ДО 7 Образование детей дошкольного возраста. Целью программы является совершенствование знаний и практических умений педагогов дошкольного образования в процессе реализации новых педагогических технологий Воспитатели ДОУ Кафедра ТиМФО 8 Преподавание русского языка и литературы в общеобразовательной школе.

Программа курсов профессиональной переподготовки составлена в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагогических работников. Она ориентирована на формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для выполнения нового вида деятельности, соответствующих направлению Филология: Методика преподавания соответствует требованиям ФГОС и представлена современными педагогическими технологиями, деятельностной основой обучения.

В основу программы, учебных материалов и возможных способов их подачи положен компетентностный подход Учителя кабардинского языка и литературы, балкарского языка и литературы общеобразовательных организаций, СПО, ВПО без соответствующего образования, резерв кадров Кафедра ТиМСД 11 Историко-обществоведческое образование в образовательной организации. Профессиональная переподготовка специалистов общего образования. Новая педагогическая деятельность в сфере историко-обществоведческого образования в школе.

Программа реализует подготовку педагога для осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере преподавания общественно-научных предметов в образовательной организации Учителя истории, обществознания и регионального компонента совместители Кафедра педагогики 12 Физическая культура и спорт на базе ВПО. Данная образовательная программа нацелена на профессиональную переподготовку кадров на базе ВПО для работы в сфере физической культуры и спорта.

В программе обучения следующие дисциплины: Данная образовательная программа нацелена на профессиональную переподготовку кадров на базе СПО для работы в сфере физической культуры и спорта. Специалисты с высшим и средним непрофильным образованием. Специалисты с высшим непрофильным образованием. Специалисты с высшим и средним непрофильным образованием 18 Педагогика профессионального обучения.

Программа предназначена для преподавателей специальных дисциплин, мастеров производственного обучения организаций профессионального образования, не имеющих педагогического образования. Результатом освоения программы является формирование профессиональной компетентности специалиста соответствующего квалификационного уровня Специалисты с высшим и средним непрофильным образованием.

Основная цель предлагаемой программы: Целью программы является переподготовка специалистов для получения права на ведение нового вида профессиональной деятельности в сфере инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. В ходе освоения программы слушатели ознакомятся с нормативно- правовой базой деятельности педагога в сфере инклюзивного образования, особенностями организации образовательной среды для развития детей с ОВЗ Специалисты с высшим и средним непрофильным образованием.

Программа предназначена для руководителей ОО, их заместителей и ориентирована на формирование профессиональных компетенций современного руководителя. Слушатели приобретут знания в области управления образовательной организацией в условиях модернизации системы образования Специалисты с высшим непрофильным образованием Кафедра психологии 22 Педагогическая психология.

Целью программы является формирование и развитие компетентностей, позволяющих осуществляющих осуществлять профессиональную деятельность в области логопедии. Слушатели успешно завершившие профессиональную переподготовку и прошедшие итоговую аттестацию получают диплом о профессиональной переподготовке с правом осуществления профессиональной деятельности по направлению Педагоги специалисты с.

Программа построена с учетом требований ФГОС. Кафедра повышения квалификации работников высшего и среднего профессионального образования, Помимо кафедр, в Институте функционирует региональный Межотраслевой региональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки, Центр Л. Кафедра повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей и специалистов.

Толбаева Алеся Жамаловна Методист кафедры. Кучменова Залина Мухамедовна Методист кафедры. Уянаева Нина Алексеевна Комендант. Бапинаева Разият Борисовна Документовед.

Камбачоков Мухамед Адамович Заведующий кафедрой. Сабанова Регина Хабасовна Старший преподаватель кафедры. Учителя начальных классов, учителя-предметники, преподающие в начальной школе 1. Учителя русского языка и литературы 2. Учителя иностранных языков 4.

Учителя физической культуры и ОБЖ 5. Учителя истории и обществознания 6. Учителя ИЗО и музыки 9. Исследование методом ПЦР 38 ч. Учителя информатики и ИКТ Учителя родных языков и литературы Педагоги дополнительного образования Менеджмент в образовании ч. Историческое образование ч. Физическая культура и спорт на базе ВО, ч. Педагогическая психология ч. Образование детей дошкольного возраста ч. Преподавание русского языка и литературы в общеобразовательной школе ч. Начальное образование и информатика ч.

Английский язык в сфере общего и среднего образования ч. Искусство в сфере образования ч. Технология и предпринимательство ч. Химическое образование ч. Географическое образование ч. Логопед в образовательной организации ч. Теория и методика преподавания физики ч. Информатика в средней школе ч. Теория и методика дополнительного образования детей ч. В связи с большим объемом работы, с документационным сопровождением курсовой подготовки функционирует организационно-методический отдел, который контролирует работу на наличие необходимых документов для проведения курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовке: Нормативно-правовой модуль; Психолого-педагогический модуль; Модуль предметной области; Модуль современных технологий в рамках тематики программы; Контрольно-оценочный модуль; Практический модуль; Итоговая или государственная аттестация.

В Институте функционируют следующие инновационные площадки: Психолого-педагогические основы развивающей системы Л.

Занкова, совместно с Центром Л. Глобальный мир в XXI в. Кафедра ЕМО 1 Современные педагогические технологии в системе высшего образования В программе рассматриваются методологические, методические и практические подходы реализации современных технологий обучения и развития студентов ВУЗов Профессорско-преподавательский состав ВУЗов 40 2 Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС второго поколения Целью программы является подготовка учителей информатики и ИКТ к работе в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в области теории и методики преподавания предмета в средней школе в соответствии с современной парадигмой образовательной области информатика и ИКТ; выявление и способствование решению профессиональных проблем и затруднений учителей информатики; знакомство с учебными программами, передовым педагогическим опытом учителей информатики КБР по отдельным разделам и темам дисциплины.

Особенностью программы является тесная взаимосвязь изучаемого русского языка с родным кабардинским языком Взрослые репатрианты из Сирии Кафедра НОО 15 ФГОС как основа реализации государственной политики в сфере начального общего образования Целью программы является обеспечить подготовку педагогических работников к реализации федерального государственного стандарта начального общего образования, ориентировать их на ценностные установки, цели и задачи, определенные государственным стандартом.

Программа предназначена для оказания теоретической и практической помощи учителям по овладению современными технологиями в преподавании истории России Учителя истории России 24 21 Особенности преподавания регионального компонента в условиях поликультурного общества: Психолого-педагогическое сопровождение и поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья Педагоги-психологи общеобразователь-ных учреждений 34 Организация системы психолого-педагогического сопровождения в рамках работы ОО по ФГОС Программа направлена на развитие психолого- педагогической компетентности педагога-психолога по основным требованиям современных ФГОС, обеспечивающих систему психолого- педагогического сопровождения участников образовательного процесса, включая коррекционно-развивающую, психоконсультирование и др.

Учебная программа построена по модульному принципу Руководители ДОЛ, воспитатели, вожатые 37 Организация и развитие детских общественных организаций и ученического самоуправления в ОО Данная программа направлена на подготовку педагогов к работе по организации и развитию детских общественных объединений и ученического самоуправления.

В целом настоящая программа является базовой — для педагогов, социальных педагогов, классных руководителей, которая может корректироваться, дополняться в соответствии со спецификой направлений деятельности общественных объединений и моделями ученического самоуправления Педагог, социальные педагоги, классные руководители 38 Моделирование и проектирование воспитательной системы образовательного учреждения заместители директоров школ по воспитательной работе Программа направлена на формирование системных профессионально-педагогических знаний по основам моделирования и управления воспитательной системой, имеет практическую ценность, так как слушатели обучаются составлению и или коррекции планов, программ воспитательной работы и реализации концепций своих воспитательных систем.

Адресована программа педагогам, которые взяли на себя бремя преподавания экономики Педагоги ОО 72 44 Организация деятельности школьного музея как научно-исследовательского, учебно-воспитательного и досугового центра ОО Программа адресована широкому кругу педагогов: Учебная программа построена по модульному принципу Руководители ДОЛ, воспитатели 72 47 Воспитательные и оздоровительные системы современного учреждения отдыха и оздоровления детей Данная программа направлена на подготовку педагогов к работе в условиях ДОЛ.

Программа нацелена на обучение педагогов навыкам эффективного социально-поддерживающего поведения, конкретным методам и техникам профилактики асоциального поведения несовершеннолетних Заместители директоров ОО по ВР, социальные педагоги, классные руководители, психологи 72 49 Интеграция общего и дополнительного образования в ОУ Учебная программа построена по модульному принципу.

Нацелена она на расширение теоретических и методических знаний педагогов в области дополнительного образования детей Педагоги ОО, педагоги УДОД 72 50 Система дополнительного образования детей в условиях реализации ФГОС Настоящая программа адресована широкому кругу педагогов дополнительного образования — в ее содержание включен общий круг вопросов, связанных с нормативно-правовыми основами деятельности педагога дополнительного образования в условиях введения ФГОС, с организацией учебно-воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования детей, с педагогическими технологиями в системе ДОД.

Обучение строится на рациональном сочетании лекций и активных форм и методов обучения Школьные инспектора полиции 72 52 Организация внеурочной деятельности в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Настоящая программа адресована широкому кругу педагогов ОУ — в ее содержание включен общий круг вопросов, связанных с нормативно-правовыми основами деятельности педагога в условиях введения ФГОС, с организацией внеурочной деятельности в образовательном учреждении, с педагогическими технологиями, применяемыми при организации внеурочной деятельности в ОУ.

Носит практико-ориентированный характер Педагоги ОО, педагоги дополнительного образования УДОД 72 53 Новые педагогические технологии в учебно-тренировочном процессе и спортивной тренировке Целью программы является ознакомление слушателей с новыми педагогическими технологиями, основанными на здоровьесозидающих и здоровьеформирующих принципах, формирование устойчивых знаний, умений и навыков специалистов физической культуры и спорта в свете новых социально-экономических условий и перемен, происходящих в нашей стране.

Построение программы по модульному принципу позволяет показать слушателям актуальность использования технологического подхода в образовательной деятельности, его сущность и перспективы развития; ознакомить их с основами построения структурных и функциональных элементов педагогических технологий, а также с критериями выбора; рассмотреть психолого-педагогические особенности организации и проведения воспитательных мероприятий с использованием компьютерных средств обучения и сетевых технологий.

Оплата обучения в рассрочку. Вы можете оплатить обучение в рассрочку. Дополнительные скидки предусмотрены для групповых заявок на обучение от 3 чел. Также для социально незащищенных категорий граждан действуют специальные цены.

Все уровни образования Архитектура и строительство 2. Государственная служба и юриспруденция 8. Документоведение и делопроизводство 1. Культура и искусство 3. Маркетинг и продажи 1. Менеджмент и управленческие компетенции Охрана труда и жизнедеятельности 5. Педагогика дополнительного образования Педагогика профессионального образования Предметная подготовка учителей Управление персоналом и кадровое делопроизводство 7.

Физическая культура и спорт 8. Экономика и финансы 6. ИКТ ОБЖ биология география иностранный язык информатика история литература математика музыка начальное образование начальные классы обществознание основы безопасности жизнедеятельности русский язык технология учитель ОБЖ учитель биологии учитель географии учитель иностранного языка учитель информатики учитель истории учитель литературы учитель математики учитель музыки учитель обществознания учитель основ безопасности жизнедеятельности учитель русского языка учитель технологии учитель физики учитель химии учитель экологии физика химия экология.

Ростов-на-Дону, Ленинский район, пер. Государственная служба и юриспруденция Дефектология Педагогика профессионального образования Дошкольное образование Логопедия Здравоохранение Менеджмент и управленческие компетенции Начальное образование.

Модернизация системы образования в современной России, обновление нормативно-правовой базы предъявляют все более строгие требования к. Профессиональная переподготовка по направлению «Предметная Профессиональная переподготовка / Предметная подготовка учителей . Диплом. Учитель основ безопасности жизнедеятельности. . На курсы приглашаются лица с образованием не ниже высшего или среднего профессионального. Профессиональная переподготовка – это получение дополнительных знаний, подходит тем специалистам, которые уже имеют диплом среднего или высшего образования. Учитель основ безопасности жизнедеятельности.

Найдено :

Случайные запросы