Программы ДПО | Официальный сайт Государственного университета управления

Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и или получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и или повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. Содержание дополнительной профессиональной программы определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом и другими федеральными законами, с учетом потребностей лица, организации, по инициативе которых осуществляется дополнительное профессиональное образование.

Типовые дополнительные профессиональные программы утверждаются: Федерального закона от С 1 января года Федеральным законом от Типовые дополнительные профессиональные программы в области оценки соответствия контрольно-кассовой техники и технических средств оператора фискальных данных соискателя разрешения на обработку фискальных данных предъявляемым к ним требованиям утверждаются федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным по контролю и надзору за применением контрольно-кассовой техники.

Порядок разработки дополнительных профессиональных программ, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, и дополнительных профессиональных программ в области информационной безопасности устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти в области обеспечения безопасности и федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным в области противодействия техническим разведкам и технической защиты информации.

Под форматом программы понимается вид дополнительных профессиональных программ, которые отличаются между собой набором компетенций, получаемых по результатам обучения, продолжительностью и итоговым документом, выдаваемым по окончании обучения диплом о профессиональной переподготовке или удостоверение о повышении квалификации установленного образца ГУУ. Под направлением обучения понимается сфера деятельности отрасль , в области которой осуществляется профессиональная переподготовка или повышение квалификации.

К сожалению, программы, соответствующей Ваши критериям, не существует. Попробуйте изменить один или несколько параметров фильтра. Маркетинг, Менеджмент, Менеджмент организации, Управление персоналом. Дополнительные образовательные услуги семинары, тренинги и др. Маркетинг, Менеджмент, Менеджмент организации, Экономика и финансы. Менеджмент, Менеджмент организации, Экономика и финансы. Маркетинг, Менеджмент, Менеджмент организации, Управление персоналом, Экономика и финансы.

Специалист в области статистики. Специалист в сфере закупок. Специалист органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних. Специалист по внедрению профессиональных стандартов. Специалист по ипотечному кредитованию. Специалист по организационному и документационному обеспечению управления в образовательной организации.

Специалист по работе с молодежью. Специалист по работе с семьей. Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере. Специалист по социальной работе. Специалист по социальному и пенсионному обслуживанию. Специалист, сопровождающий туристов и знакомящий их с местными достопримечательностями. Организация обучения по адаптированным основным общеобразовательным программам образования лиц с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями.

Теория и методика преподавания экономики. Теория и методика преподавания математики. Теория и методика преподавания черчения. Теория и методика преподавания английского языка.

Теория и методика преподавания биологии. Теория и методика преподавания географии. Теория и методика преподавания географии в основной и средней школе. Теория и методика преподавания естествознания. Теория и методика преподавания иностранного языка. Теория и методика преподавания информатики и ИКТ. Теория и методика преподавания искусствоведения. Теория и методика преподавания испанского языка. Теория и методика преподавания истории. Теория и методика преподавания латинского языка.

Теория и методика преподавания немецкого языка. Теория и методика преподавания обществознания. Теория и методика преподавания обществознания в основной и средней школе. Теория и методика преподавания основ семьеведения. Теория и методика преподавания основ финансовой и социальной грамотности в образовательной организации.

Теория и методика преподавания русского языка и литературы. Теория и методика преподавания физики. Теория и методика преподавания филологии. Теория и методика преподавания философии. Теория и методика преподавания французского языка. Теория и методика преподавания химии.

Теория и методика преподавания экологии. Теория и практика работы музыкального руководителя образовательного учреждения организации. Технологии и методика инклюзивного интегрированного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Технология и организация туроператорских и турагентских услуг. Тифлопедагогика с основами тифлопсихологии. Обучение и развитие детей с нарушением зрения. Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре.

Тьютор в системе инклюзивного образования. Тьюторское сопровождение в образовательной организации. Учитель, педагог изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Физическая культура в дошкольных образовательных организациях. Физическая культура в образовательных организациях.

Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Возможности современных средств ИКТ при реализации общего образования. Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС.

Деятельность библиотеки образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Дополнительное образование на современном этапе. Индивидуализация тьюторства в образовании в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях.

Инклюзивное образование в образовательных организациях. Использование ИКТ в образовательном процессе. Использование информационных технологий в профессиональной деятельности педагога. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями зрения в условиях реализации ФГОС. Особенности применения медиации в образовательных организациях.

Менеджмент образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта. Методика преподавания театральных, хореографических и художественно-эстетических дисциплин в условиях реализации ФГОС. Проектирование и реализация педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС.

Методы проведения аудиторских процедур. Моделирование деятельности музыкального руководителя в условиях реализации ФГОС. Профилактика зависимости от психоактивных веществ ПАВ. Нормативно-правовое обеспечение деятельности физкультурно-спортивных организаций. Обеспечение безопасности персональных данных. Обеспечение подготовки региональных тьюторов к сопровождению педагогов на этапе реализации ФГОС.

Обучение и воспитание детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях реализации ФГОС. Организационно-методическое обеспечение деятельности организации дополнительного образования в области физической культуры и спорта.

Организационные формы раннего эстетического развития детей в организациях дополнительного образования детей. Организация закупок, товаров, работ, услуг в соответствии с Федеральным законом от Организация и проведение физкультурно-массовых мероприятий. Организация и содержание логопедической работы в условиях реализации ФГОС. Организация и содержание работы педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС. Организация профессиональной ориентации граждан в целях выбора сферы деятельности, трудоустройства и профессионального обучения.

Организация учебно-воспитательного процесса в группе продленного дня в НОО. Педагог изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях реализации ФГОС. Педагогика и методика профессионального обучения. Педагогические технологии в работе с детьми дошкольного возраста.

ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условия ее реализации. Педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС профессионального образования. Педагогическое сопровождение образовательного процесса физической культуры в условиях реализации ФГОС дошкольного образования.

Педагогическое сопровождение образовательного процесса физической культуры в условиях реализации ФГОС. Педагогическое сопровождение образовательного процесса физической культуры в условиях реализации ФГОС профессионального образования. Преподавание духовно-нравственных дисциплин в условиях реализации ФГОС. Преподавание искусствоведения в условиях реализации ФГОС.

Преподавание экономики в условиях реализации ФГОС. Проектирование и организация современного образовательного процесса в начальной школе.

Производственное обучение в условиях реализации ФГОС среднего профессионального образования. Психологические особенности применения методики арт-терапии в работе педагога. Психологическое сопровождение близких и родственников зависимых людей. Динамика созависимых отношений с аддиктом. Психологическое сопровождение образовательного процесса в условиях введения ФГОС в образовании. Психолого-педагогические аспекты деятельности концертмейстера.

Психолого-педагогические аспекты деятельности тренера-преподавателя в сфере обучения физической культуре и спорту. Психолого-педагогические и медико-биологические аспекты учебно-тренировочного процесса в избранном виде спорта.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС. Развитие научно-методической компетентности преподавателя высшей школы в условиях реализации ФГОС. Реализация ФГОС в общеобразовательных организациях в процессе преподавания русского языка и литературы. Современная методика проведения практикоориентационных мероприятий с обучающими и их родителями законными представителями. Современные требования к профессиональной компетентности педагога-психолога в условиях реализации ФГОС.

Составление предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта, лицензирование образовательной организации. Социально-психологическое сопровождение реализации ФГОС. Стратегические направления деятельности социального педагога в условиях инновационного развития системы образования. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС. Теория и методика преподавания информатики в условиях реализации ФГОС.

Теория и методика начального образования в условиях реализации ФГОС. Теория и методика преподавания химии в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях.

Теория и методика преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС. Теория и методика преподавания биологии в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях. Теория и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях.

Теория и методика преподавания естествознания в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях. Теория и методика преподавания изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС. Теория и методика преподавания иностранного языка в условиях реализации ФГОС.

Теория и методика преподавания испанского языка в условиях реализации ФГОС. Теория и методика преподавания истории в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях.

Теория и методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях. Теория и методика преподавания музыки в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях. Теория и методика преподавания немецкого языка в условиях реализации ФГОС. Теория и методика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях. Теория и методика преподавания основ латинского языка в условиях реализации ФГОС. Теория и методика преподавания основ финансовой и социальной грамотности в условиях реализации ФГОС.

Теория и методика преподавания технологии в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях. Теория и методика преподавания физики в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях. Теория и методика преподавания филологии в условиях реализации ФГОС. Теория и методика преподавания философии в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях. Теория и методика преподавания французского языка в условиях реализации ФГОС.

Теория и методика преподавания экологии в условиях реализации ФГОС в образовательных организациях. Теория и практика современного управления образовательным учреждением с использованием ДОТ. Воспитание и обучение детей с нарушениями зрения в условиях реализации ФГОС. Управление государственными и муниципальными закупками ФЗ. Управление единым образовательным пространством в условиях реализации ФГОС. Управление образовательным процессом на базе информационно-коммуникационных технологий.

Физкультурно-оздоровительные технологии как средство физического и интеллектуального развития дошкольника.

Повышение квалификации. Профессиональная переподготовка. Методические рекомендации.  Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Библиотечно-педагогическая деятельность» (Учебный план) направлена на совершенствование трудовых функций педагога-библиотекаря и составлена в соответствии с требованиями Профессионального стандарта «Специалист в области воспитания: библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации общего образования»,утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от «10» января г. № 10н. Программы профессиональной перепо дготовки в сфере финансов и бухга лтерского учета. Наименование программы. Количество ак. часов.  Учебно-научный центр по переподготовке и повышению квалификации работников высшей школы. Программы профессиональной переподготовки в сфере закупочной деятельности. Наименование программы. Количество ак. часов. Заключительный этап работы посвящен разработке планов повышения квалификации и подготовки кадров, т.е. реализации обучающей программы. План по подготовке и повышению квалификации персонала: структура и содержание. Этот документ относится к группе организационных документов, регламентирующих развитие персонала компании. План охватывает определенный период обучения  Профессиональная переподготовка и повышение квалификации персонала. Повысить квалификацию сотрудников — это не просто отправить их на обучение. Рекомендации по теме.

Дополнительное профессиональное образование

Иногородним слушателям предоставляется общежитие: Курсы адресованы учителям старших классов и преподавателям высшей школы, работающим со студентами первого года обучения.

Цель курсов — формирование целостного представления о математике, о внутренних закономерностях ее развития и о значении математики в развитии цивилизации. Одноименный курс, читаемый на Физическом факультете НГУ с года, пользуется неизменной популярностью у студентов.

Они отмечают, что знание истории возникновения математических понятий и понимание логики их развития помогает лучше разобраться в построении математических теорий, проникнуть в суть математики, понять взаимосвязь различных ее разделов, с большим интересом и уважением относиться к изучению математики, более грамотно и уверенно пользоваться математическим инструментарием.

Обучение на курсах построено по сюжетно-тематическому принципу. Пирогова, 1, Академгородок, Новосибирск. Транспортные расходы, питание и проживание участников — за счет направляющей стороны.

Бронирование мест в общежитии гостиничного типа НГУ осуществляется по предварительной заявке, стоимость проживания — рублей в сутки. Слушателям, освоившим курс в полном объеме, будет выдано удостоверение о повышении квалификации. Итоговой аттестацией является зачет. Оплата производится только после получения подтверждения о включении Вас в число слушателей курса и согласно договору об оказании платных образовательных услуг.

Проживание, питание, транспортные расходы за счет участника курсов. Бронирование мест в общежитии НГУ одноместные номера гостиничного типа осуществляется по предварительной заявке.

Курсы повышения квалификации рассчитаны на начальников кадровых служб предприятий, заместителей руководителей предприятий, руководителей предприятий, специалистов служб информатизации и информационных технологий.

Итоговая аттестация по курсу проходит в форме тестирования. Документом об образовании является удостоверение НГУ о повышении квалификации в объеме 40 часов. Для подачи заявки необходимо заполнить форму электронной регистрации. Общая трудоёмкость программы составляет 24 часа, по итогам курсов выдается удостоверение НГУ о повышении квалификации. Материалы курса структурированы по модульному принципу, каждый раздел программы представляет целостный, логически законченный тематический модуль.

Каждый из пяти модулей включает в себя теоретическую и практическую части. Основные принципы и нормативно-правовые аспекты инклюзивного образования: Доступность высшего образования для лиц с инвалидностью и ОВЗ: Технологии обучения студентов с разными нозологиями: Российский и зарубежный опыт внедрения инклюзивного образования: Этика и психология обращения с инвалидами: Программа повышения квалификации с использованием дистанционных технологий по направлению "История и философия науки".

По окончании слушатель получает удостоверение НГУ о повышении квалификации. Для зачисления необходимо предоставить: Указанные документы необходимо отправить на электронный адрес info-ippk nsu. Для зачисления после прохождения электронной регистрации необходимо предоставить:. Форма обучения — очная.

Занятия будут проходить в вечернее время. При необходимости предоставляются места для проживания в общежитии гостиничного типа по адресу: Стоимость проживания от руб. Целью реализации программы является овладение методикой анализа и редактирования текстов разных жанров, совершенствование навыков стилистической правки текста при сохранении его индивидуально-авторских особенностей, формирование у слушателей системного представления о закономерностях создания и обработки текстов, обновление знаний по указанной тематике.

К участию в курсах приглашаются работники типографий, редакций, издательств; учителя, преподаватели, студенты старших курсов и все заинтересованные лица.

Иногородним слушателям предоставляется общежитие. Форма обучения очная, без отрыва от трудовой деятельности. Документом об образовании является удостоверение НГУ о повышении квалификации в объеме 72 часов. Курсы проведет доцент Кафедры математического анализа Механико-математического факультета и Кафедры высшей математики Физического факультета Новосибирского государственного университета к. Владимир Николаевич Дятлов, создавший авторскую трехчастную структуру преподавания математического анализа.

Трехчастная структура включает в себя теоретическую и практическую части, а также промежуточную технологическую часть, в которой собраны средства распознавания применимости того или иного теоретического материала к решению данной задачи или задач определенного класса и алгоритмы применения теории, разбитые на серию шагов, которые обучаемый способен выполнить при небольшой подготовленности. Слушателям, освоившим курс в полном объеме, выдается удостоверение о повышении квалификации.

С 1 января года работодатель обязан применять профессиональный стандарт "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования", одним из требований которого является необходимость повышения квалификации преподавателями не реже одного раза в три года.

В целях соблюдения требований профстандарта, в НГУ проводятся курсы повышения квалификации по профилю педагогической деятельности для профессорско-преподавательского состава образовательных учреждений. Курсы по педагогической психологии проходят в очном формате под руководством доктора педагогических наук, профессора Надежды Николаевны Савиной и включают в себя лекции и практические задания по психологии обучения, воспитания и педагогической деятельности.

Особое внимание уделяется психическим, познавательным, сенсорным и мнемическим процессам, которые важны для успешного освоения учебного материала. Также рассматриваются факторы учебной мотивации и эмоциональные методы повышения мотивации студентов, кризисы внимания во время лекции и их причины, законы памяти и мнемотехнические приемы для запоминания информации.

Все слушатели, успешно освоившие программу курсов, получат удостоверения о повышении квалификации в объёме 16 часов. Методы пригодны для преподавателей любого предмета и включают в себя как различные способы ведения лекций, так и активные групповые упражнения во время семинарских занятий. Будут рассмотрены такие темы, как приемы привлечения и удержания внимания аудитории, типы лекций, учет особенностей восприятия студентов, методы активизации работы в группах, приемы эффективной коммуникации, приемы самомотивации и стрессоустойчивости, имидж преподавателя, различные способы влияния на аудиторию с учетом уровня подготовленности студентов и многое другое.

Марина Кимовна Киянова является заслуженным деятелем высшего образования, неоднократно награждалась Министерством образования и науки РФ. Все занятия будут проходить в активной форме, будут даны конкретные упражнения, которые можно будет использовать в преподавании. Для зачисления необходимо прислать по электронной почте или принести лично в к. Пирогова, 1 следующие документы:. Курс основан на методиках, используемых в ведущих российских и зарубежных вузах, и включает базовые знания и практическую работу по разработке элементов учебного курса в электронной информационно-образовательной среде Moodle.

Автор курса Наталья Каплий имеет степень PhD и летний опыт разработки, методической поддержки, преподавания и оценки качества смешанных и онлайн-курсов в американских университетах Pennsylvania State University и City University of New York.

Слушатели могут выбрать один или оба модуля. Государственное и муниципальное управление. Бухгалтерский учет, анализ и аудит. Реклама и связи с общественностью. Прикладная информатика и информационные технологии. Информационные технологии в практической деятельности. Экономика фирмы и отраслевых рынков. Стратегический и корпоративный менеджмент. Менеджер в медицинской организации медрегистратор.

Социальная работа в системе социальных служб. Финансово-экономический анализ маркетинговой деятельности. Итоговый документ — удостоверение о повышении квалификации.

Сроки обучения от 14 до 30 дней. Программы обучения разработаны в соответствии с квалификационными требованиями, содержащимися в профессиональных стандартах реализуемых направлений и в полном объеме отражает специфику трудовых функций, предъявляемых к уровням квалификации. На обучение принимаются лица, имеющие высшее и среднее профессиональное образование. Стоимость обучения — руб. Форма обучения - заочная с использованием дистанционных технологий. Приобрести профессиональные знания и навыки можно с минимальными затратами времени и сил.

Она позволит вам начать новое дело, получить подтверждение своей компетентности. Наша специализация — дистанционное образование, процесс которого организован с использованием передовых коммуникационных технологий, когда переподготовка проходит удаленно. Это одна из наиболее перспективных мировых тенденций, превзошедшая традиционные заочные формы.

Обучаясь дистанционно, вы не тратите много времени, тем не менее такая переподготовка на базе высшего образования по масштабам охвата и уровню получаемых знаний ничем не отличается от стандартных методик. На курсах дистанционного образования слушатели получат знания, соответствующие требованиям профессиональных стандартов и норм.

Профпереподготовка по программе "Управление персоналом" дает возможность за 4 месяца освоить востребованную интересную профессию и получить диплом. Сметное дело и экспертиза смет Опубликовано: Наши выпускники работают в службе главного энергетика специалистами и руководителями. Менеджер по персоналу Опубликовано: Обучение на кафедре ИТТБ дает возможность в сжатые сроки получить качественные знания и диплом по специальности "Менеджер по персоналу".

Наши выпускники работают менеджерами в отделах кадров, в hr отделах и отделах по управлению персоналом. Директор по персоналу Опубликовано: Профпереподготовка по программе "Директор по персоналу" дает возможность в короткие сроки освоить интересную специальность и получить диплом. Срок обучения — 4 месяца. Форма обучения — вечерняя, очно-заочная и заочная, занятия раза в неделю с Занятия проводят высококвалифицированные специалисты с практическим опытом работы в данной сфере. Управление персоналом в организации Опубликовано: Оценка стоимости предприятия бизнеса Опубликовано: Продолжительность обучения составляет 9 месяцев при очно-заочном обучении и 7 месяцев при дистанционном обучении.

Программа профессиональной подготовки: "Международный спортивный менеджмент" Мы предлагаем высокоэффективные приемы повышения. Управление дистанционного обучения и повышения квалификации реализует пройти обучение по программе профессиональной переподготовки. Подготовка и повышение квалификации специалистов в области строительства. Программы дополнительного профессионального образования.

Найдено :

Случайные запросы